Pré-alfabetização fônica
Antes da letra, o som: brincar com palavras, rimas, sílabas e sons iniciais.
- Consciência de palavras Perceber que a fala é feita de palavras separadas: contar palavras com palmas e blocos.
- Rima: reconhecer e produzir Jogos de rima com parlendas e versos, do reconhecimento à invenção.
- Som inicial e aliteração Identificar palavras que começam com o mesmo som: “bola, boca, bota”.
- Sílabas orais Bater, separar, juntar e trocar sílabas faladas — sem letras ainda.
- Os sons das vogais Apresentar A, E, I, O, U pelo som, incluindo as vogais abertas e fechadas (é/ê, ó/ô).
- Primeiras consoantes pelo som M, F, S e V apresentadas pelo som prolongado (/mmm/), nunca pelo nome “eme”.
- Pré-escrita e motricidade fina Pinça, traçados, recorte e postura: preparar a mão sem forçar a letra.
- Compreensão oral e leitura em voz alta Fazer perguntas sobre a história e pedir que a criança reconte com as próprias palavras.